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我小时候做学习委员或叫做课代表,就是收作业发作业的那种。那时候老师不留家庭作业,功课都在学校里完成的。放学后被老师留着做作业的时候很多,什么时候做完什么时候回家。这样我就只能最后一个回家。收完最后一本作业,收拾整齐了放进老师办公室,锁好门,把钥匙很谨慎地放好,钥匙的藏身之处是严格保守的秘密。那是很神圣的责任和荣誉,我一直做得很骄傲也很认真。
这样一做就好几年,五年级生日那天,我急着回家,那天被留着写作业的也多,“快点写,快点写!”我这么催着也这么祈祷。一小帅哥儿那天也想早回,开始磨叽着要抄我的,我也不敢呀,我有监督他自己写完的职责。最后小帅哥耍起了性子:“我不抄了,我也不交,反正我不回了,你也回不去!你还敢不收我作业本啊?!”你不交,我为什么不敢呀?其实到最后那小男孩也做完了,两胳膊肘压着作业本偏不交,我抱着一大摞作业本,和他僵持了几分钟,转身走了,你看我敢不敢把你一本作业留在教室里!
回到家,心里直打鼓,很怕那男生告我。老师会骂,这是毫无疑问的。我一直是老师心目中的乖乖女啊,顺从,有什么事靠得住指得上。多少年修炼来的好印象怎么就功亏一篑了呢?可我心里也有委屈呀,为什么我第一个做完作业,总得最后一个回家呀?
长大后明白了,有时候制度或者责任是由习惯形成的,就是说有时候习惯会被栽赃成责任。你承或者你揽的责任多了之后,别人的责任就会减弱,其实这对双方都不是什么好事儿。
第二天那男生当然告了,说是我不收他作业本(这叫推卸责任),老师找我了解情况,发现了原来我应尽的这份义务里有一点不太合理的沉重。对所有人的公平才是公平,公平不能建立在少数人的牺牲之上!那之后不久,就有了家庭作业。我一直以为是我开创了这个新纪元。
 
 

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